作为扎西儿女我们更应该有责任有担当，发扬革命老区精神，传承红色基因，肩负时代的使命。

市委、市政府高度重视工程建设，成立工作专班服务保障工程快速推进。工程自去年9月15日开工建设以来，云南电网公司树立今天再晚也是早，明天再早也是晚的效率意识，统筹设计、施工、监理等参建各方力量，优化施工组织、加大施工调度、强化要素保障，攻克了场地高差大、平均风速高、低温天气长、涉网作业点多面广等诸多难题，大量采用转供电、带电作业等不停电措施，最大限度地降低了基建施工对电网安全供电的影响。

同时，施工单位开展技术创新、提质增效，运用创新成果，带动施工机具、工器具、工法提升，提升施工效率。该工程一次性建成3台1000兆伏安主变压器，投产的主变电容量达到了3000兆伏安，是云南省首期投产变电容量最大的500千伏输变电工程。为了抢抓工期，施工单位迅速组织30余台大型机械、300多名工人投入施工，优化施工流程，采取24小时轮班施工，开展QC攻关，提高施工效率工程投产后，将成为昭通市第5座500千伏变电站和重要电力枢纽，将进一步加强昭通电网与云南主网的连接，对优化昭通网架结构，增强线路抗冰灾能力，提高电网供电能力和可靠性，助力昭通乡村振兴具有重要意义。同时也是近年来土建工程量最大和线路改接最复杂的项目，涉及土建工程挖填方量达85万立方米，涉及500千伏线路改接10条次。

9月11日，随着500千伏鹤城变电站全部3台主变压器带电冲击运行正常，由云南电网公司投资建设的500千伏鹤城输变电工程顺利投产，比原计划投产时间提前了49天。昭通日报记者王明贵文/图校对：胡远松。这是一个迫切需要优秀教师的时代，广大教师既生逢其时，又重任在肩。

从2016年至今，高普红一直担任昭通市中考历史学科阅卷副组长，撰写了关于历史学科的多篇论文及研究报告。承担时代任务，诠释师者本色。主持申报的凤凰中学‘助行广场特色课程的开发与实施获云南省基础教育课程改革典型案例三等奖。经过多年的实践和研究，高普红实现了角色转化，从一名仅仅能传授知识的教师转变成一名能进行教学反思的研究型教师。

2016年，高普红得知云南大学大四学生刘福刚身患白血病，虽然学校教师和社会爱心人士帮助刘福刚筹到了一部分医药费，但还有高昂的骨髓移植手术费用没有着落。昭通日报记者 罗 丹图片由受访者提供。

高普红到旧圃中学参加教研交流活动她爱岗敬业、师德高尚、作风优良，严于律己、以身作则、为人师表，时时处处以人民教师的标准来要求自己。她先后获得昭阳区教学能手、昭通市先进教育科研（教研）工作者、首届昭阳名师、首届昭通市骨干教师、云南省优课名师、全国本真教育优秀教育工作者、昭通市内涵发展优秀教师、昭通市先进科研工作者等荣誉称号。高普红立即与其他两名老师以学校丝网花特色课程班为平台，组织一次爱心义卖活动，不仅为刘福刚募集善款24416元，还获得了昭通日报社、昭通广播电视台等媒体的关注和报道，网友纷纷伸出援手。

她扎根教学一线24年，不管是在乡（镇）中学还是在现在的学校，一直对三尺讲台保持着敬畏之心。她致力课改，先后到上海、宁波、重庆、昆明等地访学，参加未来教育家等各级各类培训，不断提升教学能力，积累科研经验，她的课堂教法多样，深受学生喜爱。2016年，高普红得知云南大学大四学生刘福刚身患白血病，虽然学校教师和社会爱心人士帮助刘福刚筹到了一部分医药费，但还有高昂的骨髓移植手术费用没有着落。多次荣获昭阳区教学质量优秀奖。

高普红坚信唯有不忘初心、默默耕耘、潜心教育方能在三尺讲台孕育万千桃李。2021年担任昭通市十四五立项课题《初中历史质量提升行动研究》课题负责人。

教育必须触动心灵，不动感情的脑力劳动只会带来疲倦。在山区、坝区任教期间，高普红关心爱护学生，经常资助学生，帮助困难学生完成学业。

昭通日报记者 罗 丹图片由受访者提供。2019年，高普红参与被中国教育学会立项的《 三分教育管理模式实践与应用研究》课题，并进行深入研究。在教研方面，她积极参与教育教学改革，一直担任初中历史学科教师，推动学科建设、课堂教学改革，在推广先进教育理念等工作方面成绩显著。2021年担任云南省国培计划历史学科坊主，培养了一批骨干教师。2012年考入凤凰街道办事处中学，担任历史学科教师。她主编凤凰中学校本课程《课程纲要》一书，编写校本课程《乌蒙骄子》，是《助行课程建设与实践》一书的副主编，该书已由上海科技出版社出版。

承担时代任务，诠释师者本色。任教学科专业知识扎实，具有很强的教育教学研究能力，教育教学业绩显著，是教育教学专家型教师。

2007年8月考入北闸镇中学，从事初高中历史教学工作。同时，她教授的思想政治学科，5个班的中考成绩平均分为83分，获优秀班主任荣誉称号。

主持申报的凤凰中学‘助行广场特色课程的开发与实施获云南省基础教育课程改革典型案例三等奖。在教学过程中，她注重培养学生的创新精神和实践能力、自主学习和合作探究能力。

经过多年的实践和研究，高普红实现了角色转化，从一名仅仅能传授知识的教师转变成一名能进行教学反思的研究型教师。从2016年至今，高普红一直担任昭通市中考历史学科阅卷副组长，撰写了关于历史学科的多篇论文及研究报告。2022年入选昭通市鲲鹏计划中青年拔尖人才，开展《初中历史作业设计与系统优化》课题研究。获优课评比区级一等奖、市级二等奖。

高普红到旧圃中学参加教研交流活动。高普红的教育理念与之不谋而合。

1999年，高普红开启她的教育生涯，在昭阳区炎山乡中学担任历史、思想政治等学科教学工作。这是一个迫切需要优秀教师的时代，广大教师既生逢其时，又重任在肩。

获内涵发展项目课改示范教师竞赛文科组一等奖。在凤凰中学任教期间，她延续之前对学生关心关爱的作风，只要学生需要，她就及时给予帮助。

这是同行对高普红的一致评价她认为课堂是教师生命中最重要的舞台，因为在这里，她可以传授知识、培养学生的品德和素养、激发他们的学习兴趣和创造力。2013年，永善县五顺小学、四角小学并入县民族小学，教师队伍庞杂。她坚信一花独放不是春，百花齐放春满园，在教学工作中，她坚持以开拓进取的创新精神，积极带领年轻教师参与教育教学改革与研究，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，共同进步。

昭通日报记者 田朝艳图片由受访者提供。细致入微的爱让学生愿意与她分享小秘密，当然，她也会用心倾听，了解他们的困难和问题，给予他们鼓励和支持。

每天，陶乾秀都会早早地来到教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，会关注学生们的衣服是否穿得合适。她以高尚的师德、精湛的业务、严谨的作风，赢得了学生和家长的一致好评，用实际行动肩负起了人民教师立德树人的使命。

陶乾秀耐心引导，反复教他们读拼音、学认字，引导他们如何与同学相处，教他们如何扫地、擦窗台、摆桌凳、倒垃圾等，帮助他们养成良好的生活习惯和学习习惯。一学期一大评，在每个学期结束时，评选出获胜次数最多的学生，为该生颁发奖状，以表扬鼓励学生。